Flerspråkighet som fenomen och företeelse - vetenskapsteoretiska förklaringsmodeller och metodologiska perspektiv

Om utbildningen

I denna kurs behandlas teoretiska och metodologiska frågor samt aktuella forskningsresultat relaterade till flerspråkighet som fenomen och företeelse. Centrala teman i kursen är språk i användning, samhällsaspekter av språk, språkets roll för lärande och interaktion. Detta innebär att kursen fokuseras på metodologiska frågor relaterade till studium av processer och av komplexa företeelser och fenomen, så som språkattityder på grupp- och nationell nivå, klassrumsinteraktion, språkpolitiska processer och skriftspråksanvändning. Diskussion av vetenskapsteoretiska och metodologiska frågor om studium av språk i relation till kontext och identitet liksom om språkanvändning i utbildning och arbetsliv sker inom kursens ram. Särskilt behandlas metodologiska och etiska frågor relaterade till etnografiskt inriktad forskning.

Behörighet

Filosofie kandidatexamen 180 hp med huvudområde svenska som andraspråk

Rekommenderade förkunskaper: uh

Alla tillfällen (1)

Liknande utbildningar

• Flerspråkighet i ett samhällsperspektivUniversitet/högskola
• Flerspråkighet, interaktion och identitetsskapande i klassrumUniversitet/högskola
• Flerspråkighet och utbildningUniversitet/högskola
• Flerspråkighet i en social kontextUniversitet/högskola