Läs- och skrivinlärning för förskollärare som undervisar i förskoleklass 15 högskolepoäng (Uppdrag av Skolverket)

Om utbildningen

Momenten har genomgående både ett första- och ett andraspråksperspektiv på språkundervisning. Förmågan att skapa ett öppet och tillåtande klassrumsklimat för alla elever utgör en röd tråd genom utbildningen liksom förmågan att ge flerspråkiga elever och elever i behov av stöd och utmaningar möjlighet att utvecklas språkligt genom att ta i beaktande elevers olika förutsättningar i relation till språk-, läs- och skrivinlärning. Moment 1 Tal-, läs- och skrivutveckling i skolstartsåldern I momentet behandlas · språkutvecklingsteorier och ämnesdidaktisk forskning om elevers tal-, läs- och skrivutveckling · undervisningsmetoder, modeller och stödstrukturer för att utveckla, följa upp (kartlägga) och bedöma elevers språkutveckling · fonologisk medvetenhet och olika teoretiska och didaktiska perspektiv på och modeller för den första läs- och skrivinlärningen, både syntetiska och analytiska · elevers läsande, skrivande och skapande av multimodala texter · olika literacy-praktiker · hur lärare kan identifiera elever som riskerar att hamna i läs- och skrivsvårigheter · planering, genomförande och utvärdering av undervisningsavsnitt i den egna undervisningspraktiken. Moment 2 Samtal och texter som redskap för elevers skriftspråkstillägnande I momentet behandlas · samtal, dramatisering och muntligt berättande som stöd för elevers skriftspråkstillägnande · hur planerad undervisning och informella lärandesituationer kan studeras och utvecklas i relation till styrdokument, kartläggningsmaterial och bedömningsstöd · möten mellan text och läsare · hur lärare genom val av texter, bearbetningsformer och andra didaktiska överväganden på olika sätt kan stödja de yngsta elevernas läsförståelse · forskning om läsförståelsestrategier och hur arbetet med dessa kan organiseras och användas för att utveckla en bredd i undervisningsstrategier · planering, genomförande och utvärdering av undervisningsavsnitt i den egna praktiken exempelvis med fokus på textsamtal, läsförståelsestrategier och ordförråd.

Behörighet

Förskollärarexamen enligt bilaga 2 till högskoleförordningen (1993:100), eller äldre motsvarighet, anställning för undervisning i förskoleklassen samt huvudmannens godkännande.

Rekommenderade förkunskaper: uh

Alla tillfällen (1)

Liknande utbildningar

• Svenska för lärare åk 1-3, 30 hp (1-30). Ingår i LärarlyftetUniversitet/högskola
• Svenska för lärare i åk 4–6, 30 högskolepoäng (1–30). Ingår i LärarlyftetUniversitet/högskola
• Specialpedagogiska perspektiv på språk-, skriv- och läsutvecklingUniversitet/högskola
• Läs- och skrivinlärning för förskollärare som undervisar i förskoleklassUniversitet/högskola