Matematikdidaktik för åk. 7-9 och gymnasiet II

Om utbildningen

I kursen utvecklar studenterna sina kunskaper i matematik och matematikdidaktik genom en kombination av teori, reflektion och verksamhetsnära studier. Arbetet sker bland annat i dialogseminarier där teman som matematikens karaktär, lärarkunskap och problemlösning diskuteras, samtidigt som tidigare erfarenheter av matematikundervisning problematiseras. Centrala didaktiska perspektiv behandlas, exempelvis didaktisk transposition – hur matematiskt innehåll anpassas för undervisning – samt begrepp som praxeologier, didaktiska situationer och MKT-modellen. Kursen omfattar även läsning av vetenskapliga artiklar och epistemologiska analyser för att synliggöra samband mellan matematiska begrepp och strukturer. Studenterna tränas i att kritiskt granska hur innehåll kan väljas och presenteras i undervisning samt formulerar egna forskningsbara frågeställningar utifrån didaktisk teori och forskning. Genom fältstudier får de dessutom analysera samspelet mellan lärare, elev och matematiskt innehåll i autentiska undervisningssituationer.

Behörighet

För tillträde till kursen krävs att den studerande har 15 hp i matematik inom exempelvis kurserna Grundläggande matematik, Envariabelanalys I eller liknande samt 1MD121 Matematikdidaktik för åk. 7-9 och gymnasiet I, 7,5 eller liknande

Rekommenderade förkunskaper: uh

Alla tillfällen (1)

Liknande utbildningar

• Matematikdidaktik för åk. 7-9 och gymnasiet IIIUniversitet/högskola
• Matematikdidaktik 2 för grundskolans årskurs 7-9 och gymnasietUniversitet/högskola
• Matematikdidaktik 1 för grundskolans årskurs 7-9 och gymnasietUniversitet/högskola
• Matematikdidaktik för åk. 7-9 och gymnasiet IUniversitet/högskola