Studieteknik - RASK

Om utbildningen

Kursen syftar till att studenten ska utveckla kunskaper och färdigheter för att förstå, analysera, planera och implementera studietekniker i sina akademiska studier. Målet är att studenten med hjälp av insikter i lärandeprocesser ska kunna utforma och variera sin studieteknik för att effektivisera sina studier. Kursen innehåller moment som tar upp effektiv tidsanvändning, lässtrategier, hur man kan arbeta med stora textmängder och hur man kan sortera och strukturera information under en lärprocess. Kursen har webbaserade träffar på fasta tider. Kursdeltagaren kan välja att delta i ett eller flera av de schemalagda seminarierna på Zoom eller att ta sig an kursinnehållet helt på egen hand genom föreläsningsfilmer och kurslitteratur. Tidigare studenter om kursen: *Jätteglad att jag läste denna kurs, jag har lärt mig mycket om att lära och hur jag fungerar vilket jag kommer ha nytta av både i mina fortsatta studier på högskola och i övriga livet. Roliga och inspirerande föreläsningar trots att de var förinspelade och bra seminarium. Tack!* *Denna kursen har gett mig så många olika tekniker för att förbereda mig inför universitetsstudier och de har varit mycket användbara i verkliga livet.* *Jag hade mycket höga förväntningar på kursen och dessa förväntningar överträffades verkligen! Det har blivit många AHA-upplevelser och igenkännande skratt. Läraren representerade innehållet på ett mycket pedagogiskt, lättbegripligt och roligt sätt. Jag ger denna kursen 11 stjärnor av 10 möjliga.* *Inget att klaga på - Supernöjd och kommer rekommendera denna kursen vidare!* *Bra upplägg och innehåll! Borde vara obligatorisk för alla som påbörjar en universitetsutbildning :-)*

Behörighet

Grundläggande behörighet

Rekommenderade förkunskaper: grundlaggande

Alla tillfällen (1)

Liknande utbildningar

• Akademiskt läsande och skrivande på svenska i ett förstaspråksperspektivUniversitet/högskola
• Skriftlig färdighet i svenska som andraspråk - RASKUniversitet/högskola
• Akademisk text - RASKUniversitet/högskola
• Kognitionsvetenskapliga perspektiv för framgångsrikt lärandeUniversitet/högskola