Specialpedagogik, pedagogisk dokumentation och bedömning för grundlärare F-3

Om utbildningen

Kursen introducerar det specialpedagogiska fältet med fokus på grundlärarens uppdrag kopplat till pedagogisk dokumentation och bedömning. Studenten fördjupar sig i styrning och reglering av specialpedagogisk verksamhet samt teoretiska perspektiv på skolsvårigheter. Centrala begrepp som normalitet, avvikelse, inkludering, differentiering samt formativ och summativ bedömning granskas kritiskt. Kursen behandlar stödinsatser och anpassningar för elever i behov av särskilt stöd, inklusive elever med neuropsykiatriska svårigheter, med fokus på lärmiljöns utformning. Kunskapsområdet problematiseras utifrån teorier om specialpedagogik, pedagogisk dokumentation och bedömning. Studenten utvecklar kommunikativa färdigheter för att initiera och leda samtal som främjar professionell samverkan och elevers kunskapsutveckling. Intervju som vetenskaplig metod används för att fördjupa förståelsen av det specialpedagogiska uppdraget i praktiken. Innehållet i kursen belyses och problematiseras utifrån skolans värdegrund och barns rättigheter.

Behörighet

Tematisk kurs inom SO, NO och teknik för grundlärare, årskurs F-3 30 hp, Utveckling och lärande i förskoleklass och grundskolans åk 1-3 (inklusive 7,5 hp VFU) 15 hp samt Engelska för grundlärare åk F-3 15 hp

Rekommenderade förkunskaper: grundlaggande

Alla tillfällen (1)

Liknande utbildningar

• Specialpedagogik, pedagogisk dokumentation och bedömning för grundlärare 4-6Universitet/högskola
• Specialpedagogisk praktikUniversitet/högskola
• Pedagogisk dokumentation som pedagogiskt redskap - grundlärare i fritidshemUniversitet/högskola
• Specialpedagogik och specialpedagogiska dokumentationsformer utifrån etiska perspektivUniversitet/högskola