Hoppa till innehåll
← Till sökresultaten

Funktionell rörelseanalys för skadeprevention och idrottsprestation

Universitet/högskola · Kurs · GrundnivåUmeå universitet

Annons

Annonsplats – inget annonsnätverk kopplat ännu.

Fakta

Ämnesområde
Vård och hälsa
Nivå
Grundnivå
Omfattning
7.5 högskolepoäng
Längd
5 veckor
Studietakt
Heltid
Studieort
Uppgift saknas
Start
2026-09-30
Slut
2026-11-01
Examen
Uppgift saknas
CSN-berättigad
Uppgift saknas
Avgift
Uppgift saknas

Ansökan

Ansökan stängde 2026-04-15

Till ansökan hos Umeå universitet ↗

Påminn mig att söka

Om utbildningen

Kursen bygger vidare på kunskaper från programmets första två terminer, samt om biomekanik, motorisk kontroll och idrottsskador. Under kursen tränar studenterna praktiskt på att uföra analys av funktionella rörelser och tester av rörelsekontroll hos friska idrottare och motionärer. Funktionell rörelseanalys sätts i relation till skadeprevention och idrottsprestation utifrån såväl grupp- som individnivå, där studenterna lär sig att självständigt utföra funktionella rörelseanalyser och med dessa som bas instruera övningar för skadeprevention eller för att öka prestation. Kritisk granskning av aktuella koncept för analys av funktionell rörlighet är en central del av kursen. Kursen omfattar hjärt-lungräddning som även inkluderar hantering av hjärtstartare. Praktiska uppgifter ingår som medför fysisk kontakt med testpersoner.

Behörighet

60 hp inom huvudområdet där följande kunskaper ska ingå: kunskaper om människans anatomi och fysiologi motsvarande 15 hp, idrottsfysiologi rörande styrka respektive uthållighet motsvarande 7,5 hp vardera samt grundläggande kunskaper i biomekanik och motorisk kontroll 7,5 hp.

Rekommenderade förkunskaper: uh

Alla tillfällen (1)

OrtStartStudietaktAnsökan
Västerbottens län2026-09-30HeltidAnsökan stängde 2026-04-15

Liknande utbildningar

Är du anordnare? Lyft utbildningen överst i relevanta sökningar.

Källa: Skolverkets Susa-nav · Uppdaterad i källan 2026-02-13 · Hämtad 2026-07-14. Uppgifter som saknas i källan visas som ”Uppgift saknas”.