Att utveckla lärande i skola och vardag för elever med intellektuell funktionsnedsättning

Om utbildningen

I kursens första modul *Normer, värden och lärande i ett historiskt och nutida perspektiv, 7,5 hp*, behandlas intellektuell funktionsnedsättning, samverkan med vårdnadshavare och olika professioner, den anpassade skolans styrdokument, speciallärarens uppdrag och lärmiljöns betydelse för elevers lärande och utveckling utifrån historiska, samhälleliga och specialpedagogiska perspektiv. Modulen behandlar även rättighetslagstiftning i relation till elevgruppen.   Den andra modulen *Lärmiljö, inkludering och delaktighet 7,5 hp* berör relationen mellan omsorg och lärande, aspekter av delaktighet och inkludering i skola och vardag i relation till aktuell forskning, teorier om lärande och undervisning samt hur samhälleliga processer och sociala kategorier såsom till exempel kön, etnicitet, social klass och sexualitet, möjliggör eller hindrar delaktighet och inkludering för personer med intellektuell funktionsnedsättning. Särskild vikt läggs vid att synliggöra den egna lärandeprocessen i relation till kursens innehåll.

Behörighet

Godkänd på kursen Introduktion till det specialpedagogiska fältet, 7,5 hp, samt godkänd modul 1 och 2 på kursen Specialpedagogens och speciallärarens yrkesfunktion,15 hp, eller motsvarande.

Rekommenderade förkunskaper: uh

Alla tillfällen (1)

Liknande utbildningar

• Kunskap och kommunikation - att utveckla lärmiljöer för elever med intellektuell funktionsnedsättningUniversitet/högskola
• Speciallärarutbildning med specialisering mot intellektuell funktionsnedsättning, 90 hp (1-90). Ingår i LärarlyftetUniversitet/högskola
• Lärande och undervisning i anpassade skolan Del IUniversitet/högskola
• Utbildningsvetenskap i pedagogisk praktikUniversitet/högskola