Specialpedagogik, pedagogisk dokumentation och bedömning för grundlärare F-3

Om utbildningen

I kursen behandlas begrepp som normalitet, inkludering, barn i behov av särskilt stöd, formativ och summativ bedömning. Begreppen problematiseras ur olika pedagogiska och specialpedagogiska perspektiv. Möjliga konsekvenser av att förstå en pedagogisk praktik ur olika professionsbundna perspektiv - exempelvis psykologiska, medicinska och psykosociala - diskuteras och problematiseras. I kursen behandlas även pedagogisk dokumentation och bedömning ur ett kritiskt granskande perspektiv. Formativ och summativ bedömning tas upp i förhållande till pedagogisk verksamhet. Dessutom analyseras och värderas pedagogisk dokumentation och bedömning i relation till kunskapssyn samt till styrdokumentens formuleringar kring uppdrag och kunskapsbegrepp.

Behörighet

Tematisk kurs inom SO, NO och teknik för grundlärare, årskurs F-3, 30 hp Utveckling och lärande i förskoleklass och grundskolans åk 1-3 (inklusive 7,5 hp VFU), 15 hp, Engelska för grundlärare åk F-3, 15 hp

Rekommenderade förkunskaper: grundlaggande

Alla tillfällen (1)

Liknande utbildningar

• Specialpedagogik, pedagogisk dokumentation och bedömning för grundlärare 4-6Universitet/högskola
• Pedagogisk dokumentation som pedagogiskt redskap - grundlärare i fritidshemUniversitet/högskola
• Specialpedagogisk praktikUniversitet/högskola
• Specialpedagogik och specialpedagogiska dokumentationsformer utifrån etiska perspektivUniversitet/högskola